こんな文章は読みたくない！その2「〇〇がない」

思い出してみていただけますか？
学生の時体育館で話を聞いた思い出

今でも印象に残っている先生のお話はありましたか
早く終われと聞き流していた記憶ばかりですか？

私は　ほぼ早く終われでした。
時計とにらめっこしながら後何分、もうそろそろかと
いつも思っていました。

それでも時には
面白かった～ためになった～という「いい先生」もいました。
いわゆる話の上手い先生は
どんなテクニックをもっているのでしょう。

もちろん全体の長さとかネタ選びとかもありますが
一番は
抑揚があるということではないでしょうか。

ずっと同じ声のトーンで話すのではなく
突然大きい声をだして
寝そうになっていた人もつい起きてしまう。
笑いをとって
全体を巻き込む。

まじめにずっと台本を読むタイプのお話は
子守歌のように眠気を誘います。

同じリズムはここちよいけれど
慣れてくると飽きてきたり眠くなります。
他に刺激を求めるのが人間。

遊園地の汽車ぽっぽは
大人は写真タイムかうたたねタイム
やはり花形はスリルのあるジェットコースターなのです

文章でも同じ。
ふんわりほっこりもいいけれど
笑いやスリルも欲しいのが人情

笑わせてみたり、時々急降下したり
ジェットコースターのように上下左右にゆさぶって
最後に着地する
抑揚、メリハリを出していくと、また読みたいという文章に
なっていくことでしょう。

読んでいただきありがとうございました。
参考になれば幸いです

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